Year 2006, Volume 26 , Issue 1, Pages 23 - 34 2006-03-01

Factors Affecting Development of the Biological Sciences in England
İngiltere de Biyoloji Bilimlerinin Gelişimini Etkileyen Faktörler

Yılmaz ÇAKICI [1]


The focus of this work is to provide a general overview of the slower development of biological sciences compared with that of physics and chemistry and to reveal what kind of events affected this development positively and negatively. The literature reveals that some factors positively affected the development of the biological sciences in school curriculum. These are: a) the realization of the importance of biology knowledge for the general health and productivity of society, b) understanding the economic value of biology knowledge and the necessity of the application of biology as a science in agriculture and food production. c) the requirement of a more general inclusion of biology into school curriculum for medical schools, d) the consideration of biology knowledge as an instrument to develop the responsibilities of citizenship. On the other hand, in the literature some factors led to obsBiyoloji bilimleri, biyolojinin gelişimi, fen bilimleri.Biological sciences, development of biology, sciences. Tam Metin
Bu makalenin amacı, fizik ve kimya bilimleri ile karşılaştırıldığında, okullarda biyoloji bilimlerinin daha yavaş yer edinmesinin ve gelişmesinin nedenlerini araştırmak ve bu gelişimi olumlu veya olumsuz bir şekilde ne gibi olayların etkilediğini ortaya çıkarmaktır. Biyoloji bilimlerinin okul programlarında gelişimini bazı faktörler olumlu şekilde etkilemiştir. Bunlar: a) Toplumun genel sağlığı ve verimliliğinin artması ile ilgili olarak biyoloji bilgisinin öneminin anlaşılması. b) Ürünlerden daha iyi verim alabilmek için biyoloji bilgisinin uygulanmasının gerekliliğini ve biyoloji bilgisinin ekonomik yönden değerini anlama. c) Tıp okullarının öğrencilerin yüksek öğretime ön biyoloji eğitimi almış olarak gelmelerini sağlamak için yaptığı baskı. d) Biyoloji bilgisinin vatandaşlık sorumluluklarının geliştirilmesinde bir araçThe focus of this work is to provide a general overview of the slower development of biological sciences compared with that of physics and chemistry and to reveal what kind of events affected this development positively and negatively. The literature reveals that some factors positively affected the development of the biological sciences in school curriculum. These are: a) the realization of the importance of biology knowledge for the general health and productivity of society, b) understanding the economic value of biology knowledge and the necessity of the application of biology as a science in agriculture and food production. c) the requirement of a more general inclusion of biology into school curriculum for medical schools, d) the consideration of biology knowledge as an instrument to develop the responsibilities of citizenship. On the other hand, in the literature some factors led to obsBiyoloji bilimleri, biyolojinin gelişimi, fen bilimleri.Biological sciences, development of biology, sciences. Tam Metin
  • Bremner, J. (1956) The Pioneer of Physiology Teaching in British Schools. School Science Review, 38, 48-52.
  • Bremner, J. (1957) Some Developments in Teaching Zoology in Schools in the Nineteenth Century, School Science Review, 39, 70-77.
  • Brimble, L.J.F. (1942) Biology as a Social Science. SchoolSscience Review, 23, 340- 341.
  • Brown, E.S. (1953) Zoology in the Schools, 1851-1951, School Science Review, 35, 72- 86.
  • Crawthorne, H. (1930) Biology and the Science Syllabus, School Science Review, 12, 55-61.
  • Crowther, J. G. (1933) Biology in Education, London: Heineman Ltd.
  • Farmer, J. B. (1924) Biology in Relation to Career, School Science Review, 6, 73-78.
  • Fitzclarence, L., Giroux, H. (1984) The Paradox of Power in Educational Theory and Practice, Language Arts, 61(5), 462-477.
  • Green, T. L. (1949) The Teaching and Learning of Biology, 12-14.
  • Hatfield, E. J. (1935) School Examinations Surveyed, Journal of Education, 7, 69-71.
  • Jenkins, E. W. (1990) History of Science in British Schools: Retrospect and Prospect, International Journal of Science Education, 21 (4), 274-281.
  • Jenkins, E. W. (1989) Processes in Science Education: An historical Perspective, J. Wellington (Editör), Skills and Processes in Science Education, (26-27), Kent: Mackays of Chatmam PLC.
  • Jenkins EW. (1979) From Armstrong To Nuffield, Studies in Twentieth Century Science Education in England and Wales, London: Cox & Wyman Ltd, UK.
  • Layton D. (1973) Science for the People, The Origins of the School Science Curriculum in England. London: George Allen-Unwin Ltd.
  • Mander F. (1933) The Teacher’s Contribution, J.G. Crowther (Editor), Biology in Education, London: Heinemann Ltd.
  • Thomas, H. M. (1975) Biology and Human Affairs, The British Social Biology Council, 40, 53-61.
Primary Language tr
Journal Section Articles
Authors

Author: Yılmaz ÇAKICI

Dates

Publication Date : March 1, 2006

Bibtex @ { gefad90808, journal = {Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi}, issn = {1301-9058}, address = {}, publisher = {Gazi University}, year = {2006}, volume = {26}, pages = {23 - 34}, doi = {}, title = {İngiltere de Biyoloji Bilimlerinin Gelişimini Etkileyen Faktörler}, key = {cite}, author = {ÇAKICI, Yılmaz} }
APA ÇAKICI, Y . (2006). İngiltere de Biyoloji Bilimlerinin Gelişimini Etkileyen Faktörler. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , 26 (1) , 23-34 . Retrieved from http://www.gefad.gazi.edu.tr/en/issue/6754/90808
MLA ÇAKICI, Y . "İngiltere de Biyoloji Bilimlerinin Gelişimini Etkileyen Faktörler". Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 26 (2006 ): 23-34 <http://www.gefad.gazi.edu.tr/en/issue/6754/90808>
Chicago ÇAKICI, Y . "İngiltere de Biyoloji Bilimlerinin Gelişimini Etkileyen Faktörler". Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 26 (2006 ): 23-34
RIS TY - JOUR T1 - İngiltere de Biyoloji Bilimlerinin Gelişimini Etkileyen Faktörler AU - Yılmaz ÇAKICI Y1 - 2006 PY - 2006 N1 - DO - T2 - Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi JF - Journal JO - JOR SP - 23 EP - 34 VL - 26 IS - 1 SN - 1301-9058- M3 - UR - Y2 - 2019 ER -
EndNote %0 Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi İngiltere de Biyoloji Bilimlerinin Gelişimini Etkileyen Faktörler %A Yılmaz ÇAKICI %T İngiltere de Biyoloji Bilimlerinin Gelişimini Etkileyen Faktörler %D 2006 %J Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi %P 1301-9058- %V 26 %N 1 %R %U
ISNAD ÇAKICI, Yılmaz . "İngiltere de Biyoloji Bilimlerinin Gelişimini Etkileyen Faktörler". Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 26 / 1 (March 2006): 23-34 .
AMA ÇAKICI Y . İngiltere de Biyoloji Bilimlerinin Gelişimini Etkileyen Faktörler. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006; 26(1): 23-34.
Vancouver ÇAKICI Y . İngiltere de Biyoloji Bilimlerinin Gelişimini Etkileyen Faktörler. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2006; 26(1): 34-23.