Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Kapak Resmi
ISSN 1301-9058 | Periyot Yılda 3 Sayı | Başlangıç: 1985 | Yayıncı Gazi Üniversitesi |

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi (GEFAD) eğitim alanlarında özgün araştırma makaleleri yayımlayan hakemli bir dergidir. Nisan, Ağustos ve Aralık aylarında olmak üzere yılda üç kez yayınlanır. Tüm bilim insanlarının yazılarına açıktır.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

ISSN 1301-9058 | Periyot Yılda 3 Sayı | Başlangıç: 1985 | Yayıncı Gazi Üniversitesi |
Kapak Resmi

286.780

650.040

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi (GEFAD) eğitim alanlarında özgün araştırma makaleleri yayımlayan hakemli bir dergidir. Nisan, Ağustos ve Aralık aylarında olmak üzere yılda üç kez yayınlanır. Tüm bilim insanlarının yazılarına açıktır.

Cilt 38 - Sayı 3 - Ara 2018
  1. Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmalarına İlişkin Görüş ve Algılamalarının Belirlenmesi
    Sayfalar 825 - 843
    Ayşe Dilek ÖĞRETİR ÖZÇELİK
  2. 3-6 Yaş Çocuklarının Cinsel Eğitiminin Gerekliliği İle İlgili Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi
    Sayfalar 845 - 867
    Seher İŞLER, Ayşe Işık GÜRŞİMŞEK
  3. Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programında Yer Alan “Öğretmenlik Uygulaması” Dersine İlişkin Görüşlerin Karşılaştırılması
    Sayfalar 869 - 886
    Rukiyye YILDIZ, İlkay ULUTAŞ, Serap DEMİRİZ
  4. Sınıf Öğretmenlerinin Özel Öğrenme Güçlüğü Tanılı Öğrencileriyle Yaşadıkları Sorunlara İlişkin Görüşleri
    Sayfalar 887 - 918
    Zehra Nesrin BİROL, Elif AKSOY ZOR
  5. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Serbest Problem Kurma Becerilerinin Değerlendirilmesi
    Sayfalar 919 - 947
    Reyhan TEKİN SİTRAVA, Ahmet IŞIK
  6. Okul Yöneticilerinin Yönetim Biçimleri ile Öğretmenlerin İş Doyumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
    Sayfalar 949 - 963
    Merve BAŞARAN, Nezahat GÜÇLÜ
  7. Lise Öğrencilerinin Sorumluluk Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi
    Sayfalar 965 - 985
    Ahmet KESİCİ
  8. Duygusal Özerklik, Öğrenci Yılmazlığı, Öğretmene Güven ve Problem Çözme Becerilerine Yönelik Algı Arasındaki İlişkilerin Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi
    Sayfalar 987 - 1012
    Yener AKMAN, Könül ABASLI, Şule POLAT
  9. Ortaokul Öğrencilerinin Boyun Eğici Davranışlar ve Ruhsal Belirti Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
    Sayfalar 1013 - 1035
    Gazanfer ANLI
  10. Eğitim Fakültelerine Getirilmiş Olan Başarı Sırası Sınırlamasının Öğrenci Niteliğini Artırmaya Etkisi: Gazi Fizik Öğretmenliği Örneği
    Sayfalar 1037 - 1056
    Tuğba TAŞKIN, Mustafa KARADAĞ
  11. İlk Öğretmen Okullarında Müzik II. Devre 1. 2. 3. Sınıflar” İsimli Ders Kitabının İncelenmesi
    Sayfalar 1057 - 1076
    Sıtkı KARASU
  12. FeTeMM Etkinliklerinin 7. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarıları, Yansıtıcı Düşünme Becerileri ve Motivasyonlarına Etkisi
    Sayfalar 1077 - 1100
    Recep ÇAKIR, Cansu Ebren OZAN
  13. Besin Zinciri Konusunun Kavratılmasında Disiplinler Arası Bir Yaklaşım
    Sayfalar 1101 - 1119
    Dilek CERAN, Ahmet Selçuk ONARICIOĞLU
  14. Ekolojik Kimlik Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
    Sayfalar 1121 - 1142
    Melehat GEZER, Mustafa İLHAN
  15. Çocuklar için Matematiği Sevme Ölçeği ’nin (ÇMSÖ) Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
    Sayfalar 1143 - 1172
    Hatice DAĞLI, H. Elif DAĞLIOĞLU
  16. Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Bilimsel Okuryazarlık Ölçeği Adaptasyon Çalışması
    Sayfalar 1173 - 1205
    Feride ŞAHİN, Salih ATEŞ
  17. Uluslararası Bilgisayar ve Bilgi Teknolojileri Okuryazarlığı Testinin Madde-Birey Dağılımı ve Değişen Madde Fonksiyonu Yönünden İncelenmesi
    Sayfalar 1207 - 1231
    Osman Tat, Nuri DOĞAN
  18. Türkiye’de İşbirlikli Öğrenmenin Matematik Tutumuna Etkisi: Meta-analitik Bir İnceleme
    Sayfalar 1233 - 1254
    Sedat TURGUT